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Journal Information
Issue
Vol. 38. Issue 2.Pages 41-92 (April - June 2018)
Editorial
La intervención en habilidades narrativas en alumnado con dificultades del lenguaje. Una oportunidad para el trabajo colaborativo entre logopedas, profesorado y familias1
Víctor M. Acosta Rodríguez, Nayarit del Valle Hernández, Gustavo Ramírez Santana
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:41-4
Originales
Perfil vocal y psicosocial de los sujetos con puberfonía
Loreto Nercelles Carvajal
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:45-51
Uso del Inventario de Habilidades Comunicativas de MacArthur-Bates con lactantes en riesgo de daño cerebral
Amaya Soberón, Claudia Jiménez-Sánchez, Johanna Flores, Josefina Ricardo-Garcell, María Elizabeth Mónica Carlier, María Fernanda de la Llata, Verónica Paz, Thalía Harmony.
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:52-60
Conciencia fonológica y resolución de problemas matemáticos en educación infantil
Laura Espinoza Pastén, Rafaela Marco Taverner, Amparo Ygual Fernández
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:61-8
Prevalencia de disfagia orofaríngea en ancianos institucionalizados y su relación con síndromes geriátricos
Cristina Fernández-Getino Sallés
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:69-76
Repercusiones sociales de la disfagia
Miguel Antonio Vargas García
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:77-83
Revisión
Fonoaudiología/logopedia en cuidado intensivo: el valor de la comunicación, más allá de las alteraciones de deglución
Leidy-Johanna Rodríguez-Riaño, Adriana Duarte-Valderrama
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:84-91
Publish in
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
Special content about COVID-19
- Prevalencia de la disfagia orofaríngea en pacientes con COVID-19: Una revisión sistemática
- La identificación del riesgo de trastorno del aprendizaje de la lectura (dislexia) en 2.° curso de educación infantil
- Pragmatic abilities in children with ASD, ADHD, Down syndrome and typical development through the Galician version of the CCC-2
- Deterioro de la memoria visuoespacial en estadios 2 y 3 de la enfermedad de Parkinson
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