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Journal Information
Issue
Vol. 38. Issue 1.Pages 1-40 (January - March 2018)
Editorial
La pragmática: un marco teórico para interpretar la comunicación
Ignasi Ivern
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:1-5
Originales
Communication Activities of Daily Living (CADL-3) versión española. Adaptación al contexto español y análisis de fiabilidad
Clàudia Roca, Ignasi Ivern, Olga Bruna, Mercedes Velasco
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:6-13
Setting the stage: Creating a social pragmatic environment for toddlers with ASD and their caregivers
Pamela Rosenthal Rollins
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:14-23
Revisiones
Intervención en trastornos pragmáticos: consideraciones metodológicas
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
Rev Logop Fon Audiol. 2018;38:24-30
Publish in
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
Special content about COVID-19
- Prevalencia de la disfagia orofaríngea en pacientes con COVID-19: Una revisión sistemática
- La identificación del riesgo de trastorno del aprendizaje de la lectura (dislexia) en 2.° curso de educación infantil
- Pragmatic abilities in children with ASD, ADHD, Down syndrome and typical development through the Galician version of the CCC-2
- Deterioro de la memoria visuoespacial en estadios 2 y 3 de la enfermedad de Parkinson
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