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ISSN: 0120-0534

Revista Latinoamericana de Psicología

Revista Latinoamericana de Psicología (RLP) is an open access journal published four-monthly by the Fundación Universitaria Konrad Lorenz. The RLP accepts and evaluates works corresponding to the following categories: original articles (with empirical and novel information) on diverse fields of psychology (regardless of the methodology used), and qualitative or quantitative systematic reviews. It would possibly be interested in evaluating works that develop tools or software applications associated with psychology, original articles on methodology, and studies that evaluate psychology from a scientometrics perspective.

Metrics

  • Impact Factor: 0,717 (2016)
  • SCImago Journal Rank (SJR):0,445
  • Source Normalized Impact per Paper (SNIP):0,688

© Thomson Reuters, Journal Citation Reports, 2016

Indexed in:

Biological Abstracts; Current Contents/Social and Behavorial Sciences; Institutes for Scientific Information Alerting Service; Social Science Citation Index; Psychological Abstrats(1969-); PsycINFO; Psicodoc (España); Publindex; Dietrich's Index Philosophicus; IBZ - Internationale Bibliographie der Geistes- und Sozialwissenschaftlichen Zeitschriftenliteratur; Internationale bibliographie der Rezensionen Wissenschaftlicherliteratur; Family and Society Studies Database; Index Medicus Latinoamericano; Lilacs (Bireme); Ulrich's International Periodicals Directory; Pserinfo (Colombia); SCOPUS e informe Académico (Thomson Gale) y la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe REDALYC; Scielo
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Navegación en castellano

Vol. 49 .Num. 3. September - December 2017

Editorial

¿Se recurre a la ciencia básica para la solución de problemas psicosociales en Latinoamérica?

Is basic science used to help solve psychosocial issues in Latin America?

Leonardo A. Ortega
Rev Lat Psic.2017;49:161-2

Originales

Bullying y cyberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados

Bullying and cyberbullying in Colombia; co-occurrence in adolescent schoolchildren

Mauricio Herrera-López, Eva Romera, Rosario Ortega-Ruiz
Rev Lat Psic.2017;49:163-72

Effects of goal clarification on impulsivity and academic procrastination of college students

Efectos de la clarificación de metas sobre la impulsividad y la procrastinación académica de los estudiantes universitarios

Juan F. Muñoz-Olano, Camilo Hurtado-Parrado
Rev Lat Psic.2017;49:173-81

Propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Contenido de Metas en el Ejercicio

Psychometric properties of the spanish version of the Goal Content for Exercise Questionnaire

Álvaro Sicilia, Manuel Alcaraz-Ibañez, María-Jesús Lirola, Rafael Burgueño
Rev Lat Psic.2017;49:182-93

Social support, physical exercise and life satisfaction in women

Apoyo social, ejercicio físico y satisfacción con la vida en mujeres

Juan Antonio Moreno-Murcia, Noelia Belando, Elisa Huéscar, María Dolores Torres
Rev Lat Psic.2017;49:194-202

Evaluación de impacto de la intervención Módulo Ambientes Seguros para la prevención de accidentes domésticos durante la primera infancia

Impact assessment of the Safe Environment Intervention Module for prevention of domestic accidents during early childhood

Jenny A. Ortiz M., Silvia H. Koller, Olga Alicia Carbonell B.
Rev Lat Psic.2017;49:203-12

Relación entre optimismo y salud bajo la influencia de las creencias religiosas en dos muestras latinoamericanas

Relationship between optimism and health under the influence of religious beliefs in two Latin American population samples

Pablo Vera-Villarroel, Alfonso Urzúa, Christian Beyle, Daniela Contreras, Sebastián Lillo, Francisco Oyarzo, Alejandro Sanín-Posada
Rev Lat Psic.2017;49:213-21